تأثیر استفاده از تبلت و گوشی هوشمند در کودکان: چالشها و راهکارهای بهتر
فهرست مطالب
تبلت و گوشی هوشمند در زندگی امروزی نقش بسیار مهمی دارند و به عنوان وسیله‌ای برای ارتباط با دوستان و خانواده استفاده می‌شوند. این ابزارها در بسیاری از فعالیت‌های روزانه، از جمله نمایش آدرس‌ها و خریدهای روزمره، استفاده می‌شوند و یک دنیای جدید و گسترده را برای ما فراهم می‌کنند. استفاده یا ممنوعیت تماشای صفحه نمایش برای کودکان، یک بحث همیشگی است، اما گسترش بی سابقه استفاده از گوشی های هوشمند، کفه ترازو را به سمت استفاده از این ابزار متمایل نموده است.
زمان استفاده از صفحه نمایشی برای کودکان
عقیده متخصصان کودکان مبنی بر عدم استفاده از صفحه نمایش در دو سال اول زندگی می‌باشد. اخیراً این متخصصان با توجه به رونق استفاده از این فناوری، ممنوعیت صفحه نمایشی را مجدداً ارزیابی کرده است. توصیهٔ فعلی متخصصان کودکان این است: زیر ۱۸ ماه هیچ صفحه‌ای به‌جز تماس تصویری؛ ۱۸ تا ۲۴ ماه فقط برنامههای باکیفیت و همراه والد؛ ۲ تا ۵ سال حداکثر یک ساعت در روز. علت این تغییر نظر این است که وقتی برنامههای کاربردی و مناسب در اختیار نوزاد قرار داده شود و با او تعامل شود، شرایط کسب مهارت آموزشی و اجتماعی مهیا می شود. نوزاد مشاهده می‌کند که شما از گوشی هوشمند و تبلت استفاده می‌کنید، او هم از طریق تقلید یاد می‌گیرد. به همین دلیل، به قوانین و تعاریف جدیدی نیاز داریم که البته هنوز وضع نشده است.
فرآیند یادگیری در دوران کودکی
بچه‌ها قبل از رسیدن به دو سالگی، بیشترین یادگیری را تجربه می‌کنند. تحقیقات تایید کرده است که آنها از تعاملات رو در رو بهتر یاد می‌گیرند و حتی قبل از اینکه بتوانند صحبت کنند، زبان و مفاهیم را درک می‌کنند. بنابراین صحبت کردن، خواندن، بازی کردن با فرزندتان، چهار حوزه مهارت‌های زبانی، شناختی، فیزیکی و اجتماعی را توسعه می دهد و صفحه‌های نمایشی جایگزین مناسبی برای این تجربیات ارزشمند نمی‌باشند اما سیستم های هوشمند شاید بتواند این مهارت ها را تقویت کند که جای تحقیق بیشتر دارد.
به عنوان مثال در صورت دور بودن والد از فرزند می توان با زمان بندی مشخص از طریق پلتفرم‌های چت ویدیویی مانند اسکایپ، واتس آپ و اینستاگرام ارتباط با عزیزان را فراهم نمود، چرا که ملاقات حضوری نمی‌توان داشت. این نوع استفاده از صفحه‌های نمایشی تعاملات دو طرفه را فراهم می‌کند و یادگیری و تعاملات اجتماعی را تسهیل می‌کند، در حالی که خیلی از برنامه ها، برنامههای فاقد این تعامل دو طرفه هستند.
نکته مهمی که در تحقیقات موجود می باشد این است که انتشار یک مقاله علمی معتبر، ممکن است چند سال طول بکشد، در حالیکه در این سال ها تغییرات زیادی در دنیای اپلیکیشن‌های کودک اتفاق افتاده است. به همین دلیل، با قطعیت نمی توان در این حوزه اظهار نظر نمود. واقعیت این است که کودکان به طور فزاینده‌ای در معرض نمایشگرها قرار می‌گیرند و مشکل این است که اکثر این برنامه‌ها غیر تعاملی می باشند که ضرر آنها بیش از سودشان می باشد.
انتخاب برنامه آموزشی مناسب
قبل از استفاده کودک از یک برنامه، محتوای آن را بررسی کنید. فعال، سرگرم کننده، معنادار و اجتماعی باشد.
- سرگرم کننده یعنی بتواند توجه فرزند شما را به خود جلب کند.
- معنادار یعنی محتوای برنامه با زندگی واقعی فرزند شما مرتبط باشد و غیر واقعی نباشد.
- اجتماعی یعنی تعاملات رو در رو داشته باشد (توانایی ارتباط با دیگران را داشته باشد).
